Нести мир в сознание мужчин и женщин

Согласно электронной версии Атласа ЮНЕСКО, число девочек, которые никогда не пойдут в школу, вдвое превышает число мальчиков

Париж, 2 марта – Согласно новому докладу Института статистики ЮНЕСКО, при сохранении нынешних тенденций почти 16 миллионов девочек в возрасте от 6 до 11 лет никогда не получат возможность научиться читать и писать в начальной школе, по сравнению с около 8 млн мальчиков.

В преддверии Международного женского дня, отмечаемого 8 марта, новая электронная версия Атласа ЮНЕСКО по вопросам гендерного неравенства в области образования демонстрирует, что девочкам по-прежнему в первую очередь отказывают в праве на образование, несмотря на все усилия и прогресс, достигнутые за последние 20 лет.

Показатели гендерного неравенства остаются наиболее высокими в арабских государствах, странах Африки к югу от Сахары, а также в Южной и Западной Азии.

По данным СИЮ, в странах Африки к югу от Сахары 9,5 млн девочек никогда не переступят порог школы по сравнению с 5 млн мальчиков. В общей сложности более 30 миллионов детей в возрасте от 6 до 11 лет по всему региону не посещают школу. Некоторые из них пойдут в школу в более позднем возрасте, тогда как многие другие останутся полностью исключенными из системы образования. При этом девочкам предстоит столкнуться с большим количеством препятствий на пути к получению образования.

Гендерный разрыв ещё шире в Южной и Западной Азии, где 80% девочек, не посещающих школу, никогда не будут охвачены системой формального образования по сравнению с 16% не посещающих школу мальчиков. Эта тенденция затрагивает около 4 млн девочек по сравнению с менее чем 1 млн мальчиков.

Девочки составляют большинство из миллионов детей, не охваченных школьным образованием в арабских государствах, хотя невозможно дать точную оценку из-за конфликтов в регионе.

«Мы никогда не достигнем ни одной из Целей устойчивого развития без преодоления дискриминации и нищеты, которые тормозят прогресс девочек и женщин из поколения в поколение», - заявила Генеральный директор ЮНЕСКО Ирина Бокова. «Мы должны работать на всех уровнях, от низового до высшего эшелона власти, стремясь отводить равенству и инклюзивности центральное место в рамках каждой политической программы, чтобы все девочки, независимо от обстоятельств, ходили в школу, продолжали учебу и становились полноправными гражданами».

В электронной версии Атласа по вопросам гендерного неравенства в области образования демонстрируется гендерный разрыв в системе начального, среднего и высшего образования с использованием самых последних имеющиеся данных Института статистики ЮНЕСКО. Электронная версия Атласа, содержащая около 100 интерактивных карт и таблиц, показывает образовательные пути девочек и мальчиков в более чем 200 странах и территориях.

«Мы ясно видим, где начинаются проявления несправедливости, и как они накапливаются на протяжении жизни наиболее маргинализованных девочек и женщин», - заявила Сильвия Монтойя, директор Института статистики ЮНЕСКО. «Однако данные также показывают, что девочки, которым удается начать посещать начальную школу, и впоследствии перейти к среднему образованию, как правило, опережают мальчиков и продолжают обучение».

                                                                                 ****

Вам нужна интерактивная карта или графики для вашей статьи, блога или сайта? Вы можете легко вставить и распространять карты и таблицы, представленные в электронной версия Атласа ЮНЕСКО по вопросам гендерного неравенства в области образования, которая автоматически обновляется последними имеющимися данными. Просто вставьте код вложения или поделитесь информацией в социальных сетях.

* Институт статистики ЮНЕСКО предоставляет ежегодные данные о количестве не посещающих школу детей и дает оценку относительно вероятности посещения школы детьми в будущем. Важно отметить, что число девочек и мальчиков, которые с большой вероятностью останутся исключенными из системы образования, может значительно варьироваться от одного года к другому в зависимости от колебаний в оценке численности населения.

Для получения дополнительной информации, просьба обращаться к:
Катя Фростелл, Статистический институт ЮНЕСКО (Монреаль, Канада), +1 514 343 7705, k.frostell(at)unesco.org