Skip to main navigation
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 中文

UNESCO.ORG ВДМО ГЛАВНАЯ ОНЛАЙН ОТЧЕТ

MENU

russian logo

Contextual Menu

  • главная страница
    • ВДМО ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА
    • ЮНЕСКО
  • О нас
    • O ВДМО
    • Команда
    • Связаться с нами
    • Strategy
    • Консультативный совет
    • Cпонсоры
    • Bнешняя оценка 2014 г.
    • Вакансии
    • Стажировки
    • Fellowship
  • Доклад
    • Всемирный доклад по мониторингу образования
      • 2021 Non-state actors
      • 2020 Inclusion
      • 2019 Миграция
      • 2017/8 Подотчетность
      • 2016 Образование в интересах людей и планеты
    • Всемирный доклад по мониторингу ОДВ
      • 2015 Достижения и вызовы
      • 2014 Преподавание и обучение
      • 2012 Молодежь и навыки
      • 2011 вооруженные конфликты и образование
      • 2010 Охватить обездоленных
      • 2009 важная роль управления
      • 2008: Образование для всех к 2015 году Добьемся ли мы успеха?
      • 2007 воспитание и образование детей младшего возраста
      • 2006 Грамотность: Жизненная необходимость
      • 2005 императив качества
      • 2003 семимильными шагами к равенству
      • 2002 Образование для всех – следуем ли мы намеченному курсу?
  • Публикации
    • Доклад
    • Gender reports
    • Программные документы
    • Региональные ресурсы
    • Поиск
  • Будьте в курсе новостей / Пресс-служба
    • Пресс-центр
      • First ever breakdown shows over half of G7 aid to education goes to achieving gender equality, but results lag
      • First regional edition of UNESCO GEM Report highlights urgency for countries to protect the right to education of migrants and refugees in the Arab States
      • Gender gap in primary school enrolment halved over past 25 years
    • Мультимедия
      • Infographics
      • Videos
      • Photo Contests
    • Outreach
      • Campaigns
      • News alert
      • Join our mailing list
    • События
      • netFWD Education Working Group Meeting
      • Cycle of webinars: 2020 Regional Report on Latin America and the Caribbean
  • Блоги
    • на английском языке
      • Who are the GEM Report Fellows?
      • Postponing the 2020 GEM Report launch
      • UNESCO’s response to the coronavirus crisis offers multilateral solutions
    • на испанском языке
      • Se postpone el lanzamiento del Informe GEM 2020
      • Coronavirus: ¿los sistemas educativos podrían haber estado mejor preparados?
  • ЦУР 4
  • Facebook
  • Twitter
  • Youtube
  • Instagram
2019 GEM Report Cover photo
Образование в условиях миграции и перемещения
Полный отчет (на английском)
Резюме
онлайн отчет
Мероприятия
Социальные медиа-ресурсы
Education Progress Website
Прогресс в области образования
Concept note for the 2021 GEM Report on non-state actors in education
Доклад по гендерным вопросам 2019 года
2019 Arab States Report
2019 Доклад Арабских Государств

Highlighted blogs

Who are the GEM Report Fellows? image

Who are the GEM Report Fellows?

Posted on 30th of March
Drawing links between economic status and education outcomes from ASER 2019 image

Drawing links between economic status and education outcomes from ASER 2019

Posted on 27th of March
Coronavirus also has implications for data collection on education image

Coronavirus also has implications for data collection on education

Posted on 26th of March

News alert

Join our mailing list to keep up to date with the latest updates, events and publication release from the GEM Report.

Subscribe to our news alerts

Events

View all

WIDE Inequalities database

wide logo

World Inequality Database on Education

Multimedia

2019 Report Animation

Infographics | Videos | Photos | Podcasts

The reports

Contextual Menu

  • главная страница
    • ВДМО ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА
    • ЮНЕСКО
  • О нас
    • O ВДМО
    • Команда
    • Связаться с нами
    • Strategy
    • Консультативный совет
    • Cпонсоры
    • Bнешняя оценка 2014 г.
    • Вакансии
    • Стажировки
    • Fellowship
  • Доклад
    • Всемирный доклад по мониторингу образования
      • 2021 Non-state actors
      • 2020 Inclusion
      • 2019 Миграция
      • 2017/8 Подотчетность
      • 2016 Образование в интересах людей и планеты
    • Всемирный доклад по мониторингу ОДВ
      • 2015 Достижения и вызовы
      • 2014 Преподавание и обучение
      • 2012 Молодежь и навыки
      • 2011 вооруженные конфликты и образование
      • 2010 Охватить обездоленных
      • 2009 важная роль управления
      • 2008: Образование для всех к 2015 году Добьемся ли мы успеха?
      • 2007 воспитание и образование детей младшего возраста
      • 2006 Грамотность: Жизненная необходимость
      • 2005 императив качества
      • 2003 семимильными шагами к равенству
      • 2002 Образование для всех – следуем ли мы намеченному курсу?
  • Публикации
    • Доклад
    • Gender reports
    • Программные документы
    • Региональные ресурсы
    • Поиск
  • Будьте в курсе новостей / Пресс-служба
    • Пресс-центр
      • First ever breakdown shows over half of G7 aid to education goes to achieving gender equality, but results lag
      • First regional edition of UNESCO GEM Report highlights urgency for countries to protect the right to education of migrants and refugees in the Arab States
      • Gender gap in primary school enrolment halved over past 25 years
    • Мультимедия
      • Infographics
      • Videos
      • Photo Contests
    • Outreach
      • Campaigns
      • News alert
      • Join our mailing list
    • События
      • netFWD Education Working Group Meeting
      • Cycle of webinars: 2020 Regional Report on Latin America and the Caribbean
  • Блоги
    • на английском языке
      • Who are the GEM Report Fellows?
      • Postponing the 2020 GEM Report launch
      • UNESCO’s response to the coronavirus crisis offers multilateral solutions
    • на испанском языке
      • Se postpone el lanzamiento del Informe GEM 2020
      • Coronavirus: ¿los sistemas educativos podrían haber estado mejor preparados?
  • ЦУР 4