2020

COVID-19 серьезно препятствует оказанию помощи на восстановление систем образования

олько стало возвращаться чувство оптимизма, как разразилась пандемия COVID-19 – вторая серьезная проблема на пути мирового развитии за последние десять лет. Рецессия, пагубно сказывающаяся на поступлении государственных доходов и бюджетных ассигнованиях, оказалась неизбежной. Согласно докладу Международного валютного фонда «Перспективы развития мировой экономики», в 2020 г. в развитых странах ожидается снижение валового внутреннего продукта (ВВП) на 8%. Даже если предположить, что образование не станет менее приоритетным направлением в рамках общего объема помощи, уменьшение бюджетных средств может к 2022 г. привести к сокращению помощи на цели образования на сумму до 2 млрд. долл. Может пройти шесть лет прежде, чем будут достигнуты уровни 2018 г.

Доступные языки: English / Español / Français / Русский / 中文

Пресс-релиз: English / Español / Françaisالعربية / 中文

Социальные медиа: English

Действовать без промедления: меры по смягчению негативного воздействия пандемии COVID-19 на объемы затрат, связанных с достижением ЦУР 4

Published

По состоянию на сегодняшний день дефицит финансирования деятельности, связанной с достижением ЦУР 4 к 2030 году, составляет в годовом исчислении для стран с низким уровнем дохода и уровнем дохода ниже среднего 148 млрд. долл. США. Дополнительные затраты, обусловленные закрытием школ из-за COVID-19, могут привести к увеличению этого дефицита почти на треть, или на 30-45 млрд. долл. в год. Тем не менее, безотлагательное финансирование программ, направленных на восстановление утраченных учащимися знаний и навыков, а также их возвращение в школу, могло бы снизить объемы дополнительных расходов по меньшей мере на 75%.

Доступные языки: EnglishFrançais Español / Русский язык / 汉语العربية

пресс-релизы: English / Français

Пакет социальных сетей: English

Инклюзивность и образование

В соответствии с кругом ведения ВДМО 2020 г. в нем будет проводиться оценка прогресса в достижении цели 4 в области устойчивого развития (ЦУР 4), касающейся образования, и ее десяти показателей, а также других относящихся к образованию задач в рамках общей повестки дня по ЦУР.