Поскольку каждый пятый учащийся не посещает школу, ЮНЕСКО мобилизует министров образования для противостояния кризису, вызванному вспышкой коронавируса COVID-19

10/03/2020
,

В ответ на резкое увеличение числа случаев закрытия школ и университетов с целью сдерживания распространения коронавируса COVID-19 ЮНЕСКО сегодня провела глобальную видеоконференцию для высших должностных лиц в сфере образования в целях активизации мер реагирования на чрезвычайные ситуации и обмена информацией о стратегиях по минимизации возможности срыва учебного процесса во всем мире. В конференции участвовали представители 73 стран, включая 24 министров образования и 15 заместителей министров.

Согласно данным, опубликованным сегодня ЮНЕСКО, в настоящее время кризис затрагивает около 363 миллионов учащихся во всем мире, от дошкольников до учеников старших классов, в том числе 57,8 миллионов студентов высших учебных заведений. Таким образом, в связи с эпидемией коронавируса COVID-19 каждый пятый учащийся в мире лишен доступа к школьному образованию, а каждый четвертый – к высшему образованию.

Власти 15 стран приняли решение закрыть школы по всей стране, а в 14 странах было осуществлено закрытие школ на местном уровне. Таким образом, закрытие школ затронуло Азию, Европу, Ближний Восток и Северную Америку.

Мы вступаем на неизведанную территорию и работаем со странами над поиском высокотехнологичных, низкотехнологичных и нетехнологичных решений для обеспечения непрерывности процесса обучения.

Генеральный директор ЮНЕСКО Одрэ Азуле

«По мере того, как страны готовят свои ответные меры, международное сотрудничество имеет жизненно важное значение для обмена наиболее эффективными подходами и поддержки студентов, учителей и семей. ЮНЕСКО активизирует свои усилия в целях обеспечения того, чтобы этот кризис содействовал инновациям и инклюзивности, а не усугублял неравенство в образовании».

В целях координации глобальных мер реагирования, ЮНЕСКО объявила о создании Чрезвычайной целевой группы ЮНЕСКО-COVID19, которая будет поддерживать меры реагирования на национальном уровне и делиться эффективными мерами политики, уделяя особое внимание наиболее уязвимым странам. Кроме того, будет создано более широкое сообщество специалистов-практиков для активизации обмена знаниями, взаимного обучения и наращивания потенциала в области дистанционного и открытого обучения. ЮНЕСКО намерена мобилизовать все заинтересованные стороны, включая частный сектор. Такие партнеры, как Microsoft, уже предоставили техническую поддержку Целевой группе.

В ходе видеоконференции представители стран обменялись подходами и передовым опытом для обеспечения непрерывности обучения во время закрытий школ, продолжительность которых до сих пор неизвестна. Среди них были министры и представители из Китая, Хорватии, Египта, Франции, Италии, Ливана, Мексики, Нигерии, Ирана, Японии и Республики Корея.

Мы находимся в довольно необычном положении, когда большое количество стран сталкиваются с одной и той же проблемой одновременно. Нам необходимо объединить усилия не только для устранения непосредственных последствий этого беспрецедентного кризиса в области образования, но и для повышения долгосрочной устойчивости систем образования.

Стефания Джаннини, заместитель Генерального директора ЮНЕСКО по вопросам образования

В дополнение к мониторингу воздействия коронавируса COVID-19 на образование ЮНЕСКО опубликовала список находящихся в открытом доступе приложений и платформ для дистанционного обучения, предназначенных для использования родителями, учителями и учащимися, а также на уровне более крупных систем школьного образования. Организация настоятельно призывает страны использовать инклюзивность и справедливость в качестве руководящих принципов при планировании мер реагирования, признавая, что закрытие школ сильнее всего затрагивает находящихся в наиболее уязвимом положении учащихся.

Опыт ЮНЕСКО в области открытого и дистанционного обучения включает платформы для подготовки учителей, разработку моделей электронного школьного образования, создание сообществ специалистов-практиков в Интернете и разработку национальной политики в области ИКТ в образовании, уделяя приоритетное внимания странам Африки.

Министр образования Египта Тарек Шауки, со своей стороны, поблагодарил ЮНЕСКО за проявленную инициативу и предоставление примеров того, как другие страны справляются с быстро меняющейся ситуацией.

Контакт для СМИ

Клэр О'Хаган
+33145681729