Нести мир в сознание мужчин и женщин

Пять вопросов к активисту в сфере образования молодежи

12.07.2019

robert_napier_708x408.jpg

© UNESCO / Eyecone

«Право на образование не должно зависеть от размера кошелька или социально-экономического положения человека. Мы должны продолжать борьбу за утверждение образования в качестве общественного блага».

Роберт Напьер – представитель молодежи и студенческого самоуправления на Всемирной конференции по вопросам образования 2018 года. Молодой лидер и энтузиаст родом из Мальты, Роберт возглавляет Европейский студенческий союз (ЕСС) и более четырех лет принимает активное участие в студенческом движении. Роберт выполнял обязанности комиссара по социальной политике, генерального секретаря и президента в Национальном студенческом совете Мальты. Основными направлениями его работы в ЕСС являются социальные аспекты (в том числе деятельность, связанная с достижением Целей устойчивого развития), Европейское образовательное пространство, участие в Наблюдательной группе по Болонскому процессу, а также налаживание сотрудничества с другими организациями, такими как Совет Европы, ЕВРОСТУДЕНТ, Группа Е4 и ЮНЕСКО.

В рамках своего участия в мероприятии на тему «Соответствующее, инклюзивное и справедливое качественное образование для всех: обязательное условие XXI века» в ходе Политического форума высокого уровня по Целям устойчивого развития 2019 года, состоявшегося 15 июля 2019 года, Роберт ответил на пять вопросов, касающихся аспектов Цели 4 устойчивого развития (ЦУР4), связанных с молодежью.

Что, по Вашему мнению, угрожает праву на образование в современном мире?

Существуют различные угрозы для образования: от приватизации сектора до неравенства в доступе к качественному образованию и в условиях для его завершения, а также ограничений академических свобод и автономии учебных заведений, и это лишь некоторые из примеров. Образование является одним из основных прав человека. Однако многие до сих пор закрывают на это глаза. Создавая препятствия на пути к образованию, как прямые, так и косвенные, мы лишаем людей возможности реализовать свой потенциал и стать проводниками перемен в этом мире. Право на образование не должно зависеть от размера кошелька или социально-экономического положения человека. Мы должны продолжать борьбу за утверждение образования в качестве общественного блага, за которое правительства несут ответственность.

ЮНЕСКО работает над глобальной конвенцией о признании квалификаций высшего образования, которая ставит целью повышение мобильности учащихся и признание их квалификаций за рубежом. Как, по Вашему мнению, это способно помочь молодежи?

В наше время мобильность является важным инструментом для содействия конструктивному диалогу в многокультурной среде. Межкультурные знания и взаимопонимание, демократические ценности и навыки, а также знание языков представляют собой необходимые условия для жизни в современном глобализованном мире и являются одними из главных факторов успешного развития общества, где все народы живут в мире. Я считаю, что эта глобальная конвенция будет содействовать улучшению качества образования за счет расширения международного мировоззрения, распространения знаний, а также формирования межкультурного взаимопонимания, организаторских способностей и навыков межличностного общения у учащихся.

Что для Вас значит инклюзивное высшее образование?

Инклюзивность представляет собой достаточно сложное и разностороннее явление. К сожалению, довольно часто мы принимаем во внимание лишь некоторые из ее аспектов, ошибочно полагая, что руководствуемся комплексным подходом к пониманию данного феномена. Прежде всего, инклюзивное высшее образование подразумевает устранение препятствий, затрудняющих доступ к образованию, а также барьеров, присутствующих тем или иным образом в сфере высшего образования. Невозможно говорить о целостном инклюзивном образовании без обеспечения включения и вовлечения учащихся, а также их представленности на всех уровнях системы образования. Это предполагает обеспечение жильем, если существует такая необходимость, предоставление практической информации и поддержки в процессе адаптации, в том числе качественных мероприятий по интеграции и мер по содействию всеобщему вовлечению, вне зависимости от индивидуальных особенностей или происхождения учащихся.

В настоящее время страны не в состоянии выполнить свои обязательства по достижению глобальных целей в области образования. Как Вы считаете, каким образом необходимо расставить приоритеты для достижения успеха?

Осознание того, что мы не в состоянии выполнить свои обязательства по достижению поставленных целей уже является важным шагом вперед, потому что нет ничего хуже, чем заниматься самообманом. Я считаю, что мы должны начать с обеспечения взаимной поддержки между странами. Нам не стоит стыдится того, что мы не можем выполнить свои обязательства, наоборот, нам необходимо смело принять этот факт и использовать его как возможность делиться опытом и учиться друг у друга. Некоторые страны добились огромных успехов в области образования, другие же слишком сосредоточены на решении тривиальных вопросов и упускают из виду более широкую картину. Лично я считаю, что наша главная цель должна заключаться в том, чтобы никого не оставить позади, а это значит, что необходимо приложить немало усилий для сокращения неравенства и обеспечения права на доступ к качественному образованию для всех. Право на образование должно составлять основу нашего менталитета. На мой взгляд, ЦУР 4 является наиболее важной целью устойчивого развития, поскольку с помощью образования мы можем решить все другие проблемы. Поэтому, если вы спросите меня, я скажу, что при необходимости можно закрыть глаза на все другие проблемы и сосредоточить всё внимание на обеспечении качественного образования. Остальные цели будут достигнуты путем преобразований, в основе которых лежит образование.

Каким образом молодые люди могут оказать давление на правительства, чтобы мир вернулся на путь к достижению Целей устойчивого развития?

Молодежь и гражданское общество в целом играют решающую роль в мониторинге и поддержании контроля за действиями правительств. Я настоятельно призываю молодых людей объединить усилия с организациями гражданского общества для содействия более целостному подходу к решению поставленных задач. Будучи молодым человеком, я понимаю, насколько тяжело сохранять надежду, особенно в тревожные времена, когда кажется, что ничего не меняется к лучшему. Однако помните, что ваш голос имеет чрезвычайно важное значение и мощь. Возможно вы этого не ощущаете, но именно мы являемся движущей силой общества, именно к нашему голосу прислушиваются правительства. Не позволяйте никакому правительству убедить вас в том, что вы – это будущее. Вы – это настоящее, именно вы обладаете достаточной энергией, решимостью и силой добиться перемен. И что мы сеем сегодня, то мы и пожнем завтра. Поэтому давайте будем более человечными и готовыми уже сегодня построить лучший мир для себя и будущих поколений.