Press release

ЮНЕСКО предупреждает о том, что поставлено на карту в области образования в Афганистане

10/09/2021

Согласно опубликованному сегодня докладу ЮНЕСКО, с 2001 года Афганистан добился определенных успехов. Однако эти важнейшие достижения в развитии страны находятся под угрозой, и право на образование для всех учащихся, особенно девочек, должно быть сохранено в условиях надвигающегося гуманитарного кризиса.

В Афганистане на карту поставлена ​​абсолютная необходимость сохранения успехов, достигнутых в области образования, особенно для девочек и женщин.

Одрэ Азуле, Генеральный директор ЮНЕСКО

В докладе отмечается, что общее число зачисленных учащихся увеличилось с примерно 1 миллиона до 10 миллионов человек; число учителей увеличилось на 58%, а уровень грамотности среди женщин почти удвоился с 17% до 30%. Особенно заметный прогресс был достигнут в области охвата девочек школьным образованием: число девочек, посещающих начальную школу, увеличилось почти с нуля в 2001 году до 2,5 миллионов в 2018 году. В 2021 году 4 из 10 учащихся начальных школ были девочками. Число девушек, получающих высшее образование, увеличилось с примерно 5000 в 2001 году до примерно 90000 в 2018 году.

Помимо того, что в докладе отражен прогресс, достигнутый Афганистаном в области образования за последние 20 лет, в нем определены немедленные и неотложные меры, которые международное сообщество должно принять для сохранения этого прогресса.

В докладе ЮНЕСКО, озаглавленном «Право на образование: что поставлено на карту в Афганистане?», подробно рассказывается о прогрессе, достигнутом на всех уровнях системы образования, и излагается широкий спектр конституционных и правовых обязательств, принятых страной в целях поощрения права на образование. С 2001 года Афганистан ратифицировал международные нормативные документы по вопросам образования и прав женщин и закрепил право на образование для всех граждан в Конституции, гарантируя девятилетнее обязательное образование для всех мальчиков и девочек.

Однако проблемы Афганистана в области развития и образования остаются колоссальными: страна остается одной из беднейших в мире и имеет один из самых низких показателей Индекса человеческого развития. Половина детей младшего школьного возраста не посещают школу, в то время как 93% детей в старших классах начальной школы не умеют читать. Как пандемия COVID-19, так и вооружённый конфликт создают дополнительную нагрузку на развитие образования: миллионы учащихся пострадали от закрытия школ и других учебных заведений. Согласно прогнозам, число внутренне перемещенных лиц будет расти, что повысит риск потери доступа к обучению среди детей и станет «поколенческой катастрофой», что негативно скажется на устойчивом развитии страны в предстоящие годы.

В докладе содержится предостережение в отношении того, что сочетание таких факторов, как нехватка учителей-женщин, серьезные ограничения в выплате заработной платы учителям и прекращение международной помощи, может иметь немедленные и серьезные последствия для непрерывности процесса образования. Страна в значительной степени зависит от международной помощи, на которую приходится половина расходов на образование.

Если будет введен запрет на совместное обучение, а также запрет на обучение женщин мужчинами, то это нанесет огромный удар по участию женщин в системе высшего образования и по образованию девочек в целом, что отрицательно скажется на их жизни, работе и гражданстве.

В докладе ЮНЕСКО изложены немедленные и срочные меры для всех заинтересованных сторон, а именно:

  • Вернуть всех учащихся к учебе: все заинтересованные стороны должны принимать меры к тому, чтобы все возможности в области образования оставались открытыми и доступными для равноправного доступа всех учащихся;
  • Обеспечить безопасные и защитные условия для обучения в соответствии с Декларацией о безопасных школах, одобренной Афганистаном;
  • Мобилизовать и поддерживать учителей путем своевременной выплаты им заработной платы и предоставлять учителям возможности для профессионального роста;
  • Устранять препятствия для участия женщин в образовании, в том числе путем обеспечения устойчивого числа кадров учителей-женщин, особенно в сельских районах, на всех уровнях образования;
  • Предоставлять образовательные услуги учащимся из числа внутренне перемещенных лиц (ВПЛ);
  • Совершенствовать учебную программу с упором на основные знания и навыки.

ЮНЕСКО продолжит осуществлять картирование и мониторинг предоставления услуг в области образования и соблюдения права на образование.

 

Контакт для СМИ: Клэр О’Хаган: c.o-hagan@unesco.org +33 (0) 1 45 68 17 29