Press release

ЮНЕСКО присуждает международные премии в области грамотности за новаторские проекты, способствующие повышению уровня грамотности в период COVID-19

03/09/2021

ЮНЕСКО отобрала шесть выдающихся программ распространения грамотности из Гватемалы, Египта, Индии, Кот-д'Ивуара, Мексики и Южной Африки в качестве лауреатов своих Международных премий в области грамотности, присуждаемых по случаю Международного дня грамотности (8 сентября). Во время кризиса COVID-19 эти программы продолжали помогать учащимся учиться читать и писать с помощью доступных технологий.

Эти программы буквально изменили жизнь тысяч детей, молодых людей, женщин и маргинализированных взрослых. Грамотность способствует расширению прав и возможностей людей и предоставляет им большую свободу выбора.

Одрэ Азуле, Генеральный директор ЮНЕСКО

По меньшей мере 773 миллиона молодых людей и взрослых во всем мире по-прежнему не умеют читать и писать, а 250 миллионов детей не имеют доступа к базовым навыкам грамотности. Среди неграмотного населения женщин больше, чем мужчин, и женщины также все чаще остаются позади в том, что касается цифровой среды. Ожидается, что эта ситуация только ухудшится в связи с тем, что из-за перерывов в работе школ по причине пандемии COVID-19 потери в обучении были равны всем достижениям в области образования за последние два десятилетия. В 2021 году еще 23,8 миллиона детей и молодых людей во всем мире могут бросить школу или не иметь доступа к ней только из-за экономических последствий пандемии.

Награды будут вручены во время виртуальной международной конференции «Грамотность в интересах восстановления, ориентированного на человека: сокращение цифрового разрыва», организованной ЮНЕСКО 8 и 9 сентября. 

В этом онлайн-мероприятии примут участие представители правительств, партнеры по развитию, эксперты и преподаватели, которые изучат вопрос о том, каким образом грамотность может способствовать созданию прочной основы для восстановления, ориентированного на человека, с уделением особого внимания взаимосвязи между грамотностью и цифровыми навыками, которых до сих пор не имеет половина населения мира. 

Специальное заседание, посвященное инклюзивному дистанционному и цифровому обучению, будет проведено с лауреатами премии 9 сентября (с 13:30 до 14:45 по центральноевропейскому времени).

Три Премии ЮНЕСКО имени Короля Сечжона за распространение грамотности на основе родного языка, финансируемые правительством Республики Корея, будут присуждены следующим лауреатам:

  • «Трансляция на двух языках: содействие интерактивному обучению грамоте в сельских районах Гватемалы» - Limitless Horizons Ixil (LHI), Гватемала. LHI - это неправительственная организация, которая с 2004 года работает над решением проблемы гендерного неравенства и улучшением результатов обучения в Чахуле, Гватемала. Цель этой программы заключается в повышении уровня грамотности посредством дистанционного обучения молодежи из числа майя иксиль, которая рискует бросить школу из-за пандемии COVID-19. Организация разрабатывает образовательные программы, обеспечивающие инклюзивную цифровую грамотность для детей и молодежи народа майя иксиль. В рамках этой программы используются такие доступные технологии, как радио и телевидение, а также предоставляются книги и академическая поддержка в общинной библиотеке.
  • «Обеспечение образования для людей с ограниченными возможностями с помощью инклюзивных учебных материалов с использованием технологий с уделением особого внимания содержанию материалов на индийском языке жестов» - Национальный институт открытого образования (NIOS), Индия. NIOS - это автономная организация при Министерстве образования Индии, обеспечивающая качественное образование для всех на основе открытого и дистанционного обучения. Это одна из крупнейших в мире программ открытого школьного обучения, в рамках которой в общей сложности обучаются миллионы учащихся. С момента своего создания в 1989 году эта программа уделяет основное внимание потребностям людей с ограниченными возможностями и других групп меньшинств в области образования. Она обеспечивает инклюзивную среду, предоставляя учащимся гибкость в выборе предметов, которые они хотят изучать. Таким образом, учащиеся могут не только повысить свои академические навыки, но и приобрести профессиональные навыки на курсах различной продолжительности. NIOS использует цифровые инструменты и местные языки для оказания помощи людям с ограниченными возможностями и предоставляет учащимся материалы на основе индийского языка жестов.
  • «Использование цифровых технологий для продвижения детской литературы на языках коренных народов Южной Африки» - Фонд детской литературы Puku, Южная Африка. Puku - это неправительственная организация, учрежденная в 2009 году с целью содействия развитию навыков чтения и созданию книг, с тем чтобы все дети, особенно дети, проживающие в наиболее бедных в экономическом отношении районах, имели доступ к книгам на всех  языках Южной Африки. В рамках этой программы проводятся семинары и мероприятия в социальных сетях в целях подготовки рассказчиков, писателей, преподавателей, библиотекарей, лингвистов, культурных и литературных активистов и научных работников в общинах коренных народов и предоставления им возможности обучать детей. Во время пандемии COVID-19 Фонд Puku организовал первую в истории серию веб-семинаров на языках коренных народов в рамках языковых общин и между ними с помощью радио и социальных сетей в целях содействия выпуску книжных каталогов на всех языках коренных народов Южной Африки.

Каждый из трех лауреатов премии ЮНЕСКО имени Короля Сечжона получит медаль, диплом и денежный приз в размере 20000 долларов США.

Три лауреата Премий ЮНЕСКО имени Конфуция за распространение грамотности, присуждаемых при поддержке правительства Китайской Народной Республики за работу, способствующую повышению уровня функциональной грамотности, использование технологических средств и поддержку взрослого населения и молодежи сельской местности, не охваченной школьным образованием:

  • «Строительство и развитие» - Construyendo y Creciendo, Мексика. Эта некоммерческая организация, основанная в 2006 году, предоставляет второй шанс получить качественное, официально признанное и всестороннее образование для людей с низким уровнем грамотности или вообще без такового, в частности для строителей и их общин. Миссия организации - способствовать распространению грамотности, включая функциональную грамотность, и поддерживать образование для взрослых. В рамках программы «Строительство и развитие» основное внимание уделяется обеспечению цифрового и инклюзивного обучения грамоте на строительных площадках, а также в мобильных и дистанционных классах, с тем чтобы создать учебную среду для учащихся. Посредством академического и личностного развития, а также профессиональной подготовки программа устраняет экономические, социальные и психологические барьеры на пути к образованию и предоставляет важнейшие цифровые навыки. 
  • Опыт организации онлайн-занятий по обучению грамоте для сельской местности в Университете Айн-Шамс, Египет. Университет Айн-Шамс был основан в 1950 году, что делает его третьим старейшим университетом в Египте. Департамент общественных услуг и экологического развития Университета занимается оказанием услуг в области общинного развития бедным, маргинализированным и нуждающимся деревням и населенным пунктам. Этот проект предусматривает использование цифровых технологий для обучения грамоте в целях расширения прав и возможностей учащихся в сельских районах Египта, а также участие в Национальном проекте ликвидации неграмотности. Он предоставляет образовательные, экономические и социальные услуги и использует стимулы и учебные программы для поощрения студентов университетов к участию в проекте в качестве преподавателей навыков грамотности. На протяжении всего кризиса COVID-19 повышенное внимание уделялось технологиям и дистанционному обучению в университетских программах повышения уровня грамотности за счет использования печатных материалов, телевидения, текстовых сообщений и онлайн-платформ, таких как YouTube.
  • «Функциональная грамотность для продавцов в Абиджане на основе использования ИКТ» - Ассоциация преподавателей по обучению грамоте, использующих информационные и коммуникационные технологии (GA-TIC), Кот-д’Ивуар. Созданная в 2017 году неправительственная организация специализируется на развитии функциональной грамотности посредством цифровых технологий для женщин-продавцов в Кот-д'Ивуаре. Цель этой программы заключается в расширении прав и возможностей бенефициаров, 95% из которых составляют женщины, и в оказании им помощи в повышении их навыков чтения, письма и арифметики в целях более эффективного управления их деятельностью, приносящей доход. Обучение адаптируется к индивидуальным потребностям с точки зрения содержания и сроков с помощью гибридных методов обучения.

Каждый из трех лауреатов Премии ЮНЕСКО имени Конфуция получит медаль, диплом и денежный приз в размере 30000 долларов США.