Нести мир в сознание мужчин и женщин

Учителя

Учителя являются одним из наиболее влиятельных и мощных ресурсов для достижения равенства, доступа и качества в области образования и ключом к устойчивому глобальному развитию. Тем не менее, их обучение, привлечение, удержание, статус и условия работы по-прежнему вызывают озабоченность.

Кроме того, во всем мире ощущается нехватка хорошо подготовленных учителей. По данным Статистического института ЮНЕСКО (СИЮ), для обеспечения всеобщего начального и среднего образования к 2030 году необходимо по меньшей мере 69 миллионов новых рабочих мест для учителей во всем мире.

Одним из основных приоритетов ЮНЕСКО является расширение потенциала в области подготовки учителей и высококвалифицированных педагогических кадров. Эта цель была дополнена Целью 4 в области устойчивого развития по обеспечению всеохватного и справедливого качественного образования до 2030 года. Одна из основных задач этой Цели заключается в существенном увеличении числа квалифицированных учителей путем улучшения их подготовки, приема на работу, удержания, статуса, условий труда и мотивации (цель 4.c).

ЮНЕСКО и партнеры организации создали Международную целевую группу «Учителя для ОДВ» – добровольный глобальный альянс, совместно работающий над устранением нехватки учителей, а также над решением проблем, поднятых в целевой задаче 4.c и в Инчхонской декларации, которая призывает государства-члены обеспечить, чтобы «учителя и воспитатели были наделены соответствующими правами и возможностями, их прием на работу осуществлялся должным образом, проводилась качественная подготовка, присваивалась соответствующая квалификация и обеспечивалась мотивация и поддержка в рамках располагающих достаточными ресурсами, действенных и эффективно управляемых систем».

Деятельность ЮНЕСКО в области подготовки учителей сосредоточена на пяти основных областях:

  • Мониторинг международных нормативных документов, касающихся профессии учителя;
  • Оказание поддержки государствам-членам в разработке и пересмотре политики и стратегий в отношении учителей;
  • Развитие потенциала для повышения качества преподавания и обучения;
  • Совершенствование базы знаний и фактических данных для осуществления и мониторинга целей и задач, связанных с учителями, в рамках глобальной Повестки дня «Образование-2030;
  • Проведение пропагандисткой работы и обмен знаниями в целях содействия качественному обучению.